Repensar a educación mediática en tempos de tecnocapitalismo e intelixencia artificial
Resumo
O artigo analiza os desafíos que o tecnocapitalismo formula á educación e como, a partir deles, cómpre reconstruír as prácticas de educación mediática tendo en conta os cambios que introduce a intelixencia artificial e o proceso algorítmico na comunicación. A partir de aí, formúlanse ideas para crear modelos híbridos para a reflexión e a creación mediática.
El artículo analiza los desafíos que plantea el tecnocapitalismo a la educación y como a partir de ellos hay que reconstruir las prácticas de educación mediática teniendo en cuenta los cambios que introduce la inteligencia artificial y el proceso algorítmico en la comunicación. A partir de ahí se formulan la ideas para crear modelos híbridos para la reflexión y la creación mediática.
The article examines the challenges that technocapitalism poses for education and argues that, in response, media education practices must be reconfigured in light of the changes introduced by artificial intelligence and algorithmic processes in communication. On this basis, it proposes ideas for developing hybrid models for critical reflection and media creation.