El cine, frente a su uso tradicional como recurso pasivo, puede convertirse en una estrategia pedagógica con gran potencial. A través del estudio de caso del cortometraje A liberdade, desarrollado en una escuela rural de Cortegada, se explica un proyecto interdisciplinar basado en la investigación histórica, la creación audiovisual y el trabajo cooperativo. Los resultados evidencian que el cine puede actuar como eje vertebrador del aprendizaje.

Cinema, beyond its traditional use as a passive resource, can become a pedagogical strategy with great potential. Through the case study of the short film A liberdade, developed in a rural school in Cortegada, an interdisciplinary project based on historical research, audiovisual creation, and cooperative work is presented. The results show that cinema can serve as a central axis of learning.