Do celuloide ao scroll: a crise da creación audiovisual na aula
Resumo
Nos últimos anos viviuse un cambio sísmico nas aulas en canto ao fenómeno audiovisual, pasando da fascinación polo cine ata a actual fugacidade de contidos ditada polas redes sociais. No artigo analízanse factores sociais e psicolóxicos determinantes no cambio, así como a responsabilidade da administración educativa, que debería liderar unha estratexia de alfabetización mediática asentada na interdisciplinariedade, a creación fílmica con tempo lento e a crítica social.
En los últimos años se ha vivido un cambio sísmico en las aulas en cuanto al fenómeno audiovisual, pasando de la fascinación por el cine hasta la actual fugacidad de contenidos dictada por las redes sociales. En el artículo se analizan factores sociales y psicológicos determinantes en el cambio, así como la responsabilidad de la administración educativa, quien debiera liderar una estrategia de alfabetización mediática asentada en la interdisciplinariedad, la creación fílmica con tiempo lento y la crítica social.
In recent years, there has been a seismic shift in our classrooms regarding the audiovisual phenomenon, moving from a fascination with cinema to the current fleeting nature of content dictated by social media. The article analyzes social and psychological factors that are key to this change, as well as the responsibility of the educational administration, which should lead a media literacy strategy based on interdisciplinarity, slow-paced film creation, and social critique.