Da animación ás curtas 360: creación audiovisual na aula de Plástica
Resumo
Traxectoria do proxecto audiovisual desenvolvido no IES As Barxas desde 2010, centrado na animación como eixo metodolóxico na aula de Educación Plástica. A través de técnicas como a animación 2D, o stop motion e a rotoscopia, o alumnado constrúe relatos audiovisuais desde un proceso colectivo e creativo. Nos últimos cursos, este traballo evoluciona cara á ilustración e ás curtas en formato 360, ampliando o espazo narrativo e a experiencia inmersiva. A animación mantense como punto de partida para aprender a mirar, narrar e comunicar no contexto educativo actual.
Trayectoria del proyecto audiovisual desarrollado en el IES As Barxas desde 2010, centrado en la animación como eje metodológico en el aula de Educación Plástica. A través de técnicas como la animación 2D, el stop motion y la rotoscopia, el alumnado construye relatos audiovisuales desde un proceso colectivo y creativo. En los últimos cursos, este trabajo evoluciona hacia la ilustración y los cortometrajes en formato 360, ampliando el espacio narrativo y la experiencia inmersiva. La animación se mantiene como punto de partida para aprender a mirar, narrar y comunicar en el contexto educativo actual.
Overview of the audiovisual project developed at IES As Barxas since 2010, which focuses on animation as a core methodological approach in the art classroom. Through techniques such as 2D animation, stop-motion, and rotoscoping, students create audiovisual narratives through a collaborative and creative process. In recent years, this work has evolved toward illustration and short films in 360-degree format, expanding the narrative space and the immersive experience. Animation remains the starting point for learning to observe, narrate, and communicate within the current educational context.