La acción tutorial constituye un camino eficaz para la germinación de acciones y dinámicas conjuntas con la familia para el logro de la mejor enseñanza y desarrollo integral del alumnado. Desde este enfoque, se empleó el proyecto de investigación como herramienta interactiva, describiendo una experiencia al efecto, enmarcada en la etapa de educación infantil. En él, se fomenta la participación familiar por diferentes vías, procurándola mediante estrategias de comunicación holística. Se logró una enseñanza compartida, coherente, impregnada por criterios comunes, consolidándose, a su vez, la fluidez en la relación, todo lo cual incidió en la consecución de un aprendizaje motivador y efectivo.

The tutorial action establishes an effective way for the germination of joint actions and dynamics with families for the achievement of a better teaching and the students integral development. From this focus, the research project was used as an interactive tool, describing an experience for the purposes of education, framed in Nursery Education. In this, family, participation is encouraged in different ways, trying to get it through holistic communication strategies. Shared, coherent education was achieved, permeated by common criteria, strengthening, at the same time, fluency in the relationship, all that affecting the achievement of motivating and effective learning.