A representación do medio rural galego nas aulas de 0 a 6 anos: fundamentos e recursos
Resumo
A progresiva perda de saberes vencellados ao medio rural galego supón un impedimento para a transmisión da cultura rural galega á infancia. A Educación Infantil é unha etapa chave para favorecer este coñecemento e é tamén responsabilidade da escola exercer este papel visibilizador do patrimonio cultural. Con esta finalidade propóñense diversos materiais e estratexias de normalización que contribúan á construción dun ensino máis conectado coa realidade cultural da contorna.
La progresiva pérdida de saberes vinculados al medio rural gallego supone un impedimento para la transmisión de la cultura rural gallega a la infancia. La Educación Infantil es una etapa clave para favorecer este conocimiento y es también responsabilidad de la escuela ejercer este papel visibilizador del patrimonio cultural. Con esta finalidad se proponen diversos materiales y estrategias de normalización que contribuyan a la construcción de una enseñanza más conectada con la realidad cultural del entorno.
The progressive loss of knowledges linked to the Galician rural context supposes an impediment for the transmission of the Galician rural culture to the chidhood. The Early Childhood Education is a key stage to favour this knowledge and it is also responsibility of the school to make visible the cultural heritage. With this object the text proposes several materials and strategies of normalisation that contribute to the construction of a more connected education with the cultural reality of the surroundings.