El artículo aborda la necesidad de que las aulas den a conocer las características que la represión franquista tuvo en Galiza, con perspectiva de país, género y clase, a fin de desmontar el falso relato impuesto durante décadas que equiparó víctimas y verdugos, y apuntaló la impunidad del fascismo español.

The article deals with the need for classrooms to reveal the characteristics that Franco’s repression had in Galiza, with a country, gender and class perspective, in order to break down the false narrative imposed for decades that placed victims and executioners on an equal footing, and reinforced the impunity of Spanish fascism.