A Educación Baseada no Lugar nas aulas de educación infantil
Resumo
Preséntanse os resultados dunha investigación sobre a forma en que o profesorado de educación infantil utiliza os recursos do lugar e da comunidade. Utilizáronse métodos mixtos de investigación que incluían técnicas como grupo de discusión, cuestionarios e entrevistas. Os resultados permiten identificar os trazos da Educación Baseada no Lugar, o uso dos recursos locais por unha mostra de profesorado de infantil do concello de Lugo, e analizar dúas escolas alternativas que desenvolven boas prácticas de educación no lugar e na natureza.
Se presentan los resultados de una investigación sobre cómo el profesorado de educación infantil utiliza los recursos del lugar y la comunidad. Se emplearon métodos de investigación mixtos que incluyeron técnicas como el grupo de discusión, cuestionarios y entrevistas. Los resultados permiten identificar las características de la Educación Basada en el Lugar, el uso de los recursos locales por una muestra de profesorado de infantil del municipio de Lugo y analizar dos escuelas alternativas que desarrollan buenas prácticas de educación en el lugar y en la naturaleza.
This paper presents the results of an investigation on how early childhood education teachers utilize local and community resources. Mixed research methods were employed, including focus groups, questionnaires, and interviews. The findings identify the traits of Place-Based Education, the use of local resources by a sample of early childhood teachers in the municipality of Lugo, and analyse two alternative schools that implement best practices in place-based and nature-based education.
