En una sociedad dominada por la tecnología y el racionalismo algorítmico, es crucial revisar la historia de la filosofía para comprender la interacción entre emociones y razón. Este artículo analiza la necesidad de una educación afectivo-sexual crítica que cuestione las construcciones capitalistas y mecanicistas de la sexualidad, promoviendo una ética de la emancipación sexual a través de la Filosofía para Niños.

In a society dominated by technology and algorithmic rationalism, it is crucial to revisit the history of philosophy to understand the interaction between emotions and reason. This article analyzes the need for a critical affective-sexual education that questions the capitalist and mechanistic constructions of sexuality, promoting an ethics of sexual emancipation through Philosophy for Children.